2022年江蘇成人高考考試時(shí)間定于2022年11月5日和6日，準(zhǔn)備報(bào)考專升本層次的考生，需參加政治、外語(yǔ)及專業(yè)基礎(chǔ)課三門(mén)必考科目的考試，成考幫考前輔導(dǎo)平臺(tái)提醒各位考生提前進(jìn)行復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。此外，成考幫考前輔導(dǎo)平臺(tái)為幫助各位考生更有效的復(fù)習(xí)，將逐步對(duì)各層次、各科目的復(fù)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行整理發(fā)布，以供考生參考。本次更新內(nèi)容為《2022年江蘇成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》科目備考重點(diǎn)7：虛詞“焉”和“則”》，請(qǐng)考生注意。

　　【“焉”】

　　(一)兼詞

　　兼有介詞“于”和指示代詞“是(此)”的意思，通常用于動(dòng)詞或動(dòng)詞結(jié)構(gòu)之后，介紹關(guān)涉到的人、事、物、處所等。例如：

　　(1)王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。(《寡人之於國(guó)也》)

　　(2)虢叔死焉，佗邑唯命。(《鄭伯克段于鄢》)

　　(二)指示代詞

　　通常用在及物動(dòng)詞之后充當(dāng)賓語(yǔ)，指代前面出現(xiàn)的人、事、物等。例如：

　　(1)及驟嘗焉而阻力猝來(lái)，頹然喪矣。(《論毅力》)――嘗焉：試著做這件事。

　　(2)若甚憐焉，而卒以禍。(《種樹(shù)郭橐駝傳》)――憐焉：愛(ài)護(hù)百姓。

　　(三)疑問(wèn)代詞

　　通常用于動(dòng)詞或動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)之前表示疑問(wèn)，可譯為“哪里”、“怎么”等。例如：

　　(1)危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?(《季氏將伐顓臾》)

　　(2)焉足以知是且非邪?(《答李翊書(shū)》)

　　(3)姜氏欲之，焉辟害?(《鄭伯克段于鄢》)

　　(四)語(yǔ)氣詞

　　作為語(yǔ)氣詞，“焉”可用于句中或句末，表示不同的語(yǔ)氣。

　　表陳述語(yǔ)氣，可譯為“了”，或不譯。例如：

　　于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。(《莊子。秋水》)

　　我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也。(《論毅力》)

　　表疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“呢”。例如：

　　(1)君何患焉?(《鄭伯克段于鄢》)

　　(2)則不才益將何以報(bào)焉?(《報(bào)劉一丈書(shū)》)

　　(3)雖幾于成，其用于人也奚取焉?(《答李翊書(shū)》)

　　【“則”】

　　(一)代詞

　　連詞

　　可以連接詞、短語(yǔ)或句子，表示不同的邏輯關(guān)系。主要有：

　　表示順承接繼關(guān)系，可酌情譯為“就”、“于是”、“那么”等。例如：

　　(1)既來(lái)之，則安之。(《季氏將伐顓臾》)

　　(2)王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。(《寡人之於國(guó)也》

　　(3)若弗與，則請(qǐng)除之，無(wú)生民心。(《鄭伯克段于鄢》)

　　(4)抵暮，則前所受贈(zèng)金者出。(《報(bào)劉一丈書(shū)》)

　　表示逆向轉(zhuǎn)折關(guān)系，可酌情譯為“卻”、“反倒”、“然而”、“但是”等。例如：

　　(1)人死，則曰：“非我也，兵也。”(《寡人之於國(guó)也》

　　(2)今取人則不然。(《諫逐客書(shū)》)

　　(3)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。(《陳情表》)

　　(4)我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也。(《論毅力》)

　　(5)他植者則不然。(《種樹(shù)郭橐駝傳》)

　　表示讓步關(guān)系，可譯為“雖然”、“倒是”等。例如：

　　(1)美則美矣，抑臣亦有懼矣。(《國(guó)語(yǔ)。晉語(yǔ)九》)

　　(2)善則善矣，未可以戰(zhàn)也。(《國(guó)語(yǔ)。吳語(yǔ)》)

　　(3)巧則巧矣，未盡善也。(《傅子。附錄》)

　　溫馨提示：專升本《大學(xué)語(yǔ)文》科目的考試時(shí)間是上午9時(shí)至11時(shí)30分，考試時(shí)間為150分鐘，滿分150分。